陕西核工业电子高级技工学校

一、专业介绍

   1、专业背景：动画艺术是一种世界性的文化。从动画诞生以来，各国的动画交流就十分广泛。中国动画作为世界动画的一分子也闪耀着它夺目的光辉。中国第一部动画长片《铁扇公主》，在国内外引起广泛影响，发行到了新加坡、马来西亚、日本等地区，打响了中国动画片对外输出的第一炮。中国动画片也自觉地将自己纳入到世界动画片的轨迹当中，与世界动画发展保持一致。随后，《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》中国动画片频频在国际上获奖，引起世人的注目，声誉鹊起。

      技术与艺术相结合。随着CG技术的不断进步，神奇的电脑科技给动画艺术带来令人咋舌的感官表现，强烈震撼了人们的视觉神经。在一些关于中国动画发展方向的讨论上，总是会有人问到“我们应该保留艺术的发展，还是要完善技术支持”，答案是显而易见的，技术和艺术缺一不可，齐头并进。只有先进的技术才能丰富艺术表现，更高的艺术需要更高超的技术来完成。现在世界动画逐渐跨越传统动画的一些障碍，迈向无纸动画的领域，不仅三维动画，技术的发展使得二维动画也摆脱了纸张的限制，在CG的世界中畅游。

   2、专业就业方向：动画设计人员可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

   3、对应职业资格证书

      ACAA 动画设计师。

      数字艺术设计工程师资格认证: 助理级（初级）、高级（中级）、资深（高级）

      Autodesk公司3DMAX动画工程师。

      Autodesk公司MAYA动画工程师

二、培养规格与培养目标

（一）培养规格

      技能+学历

      技能以大多数学生达到中级职业资格为目标，学历以自学考试本科美术教育为目标

（二）培养目标

      适应我国经济文化的发展和社会进步的需要，特别是在各类传播媒介和数字消费类产品日益融入生活的背景下，图像和影像的消费量剧增。动画专业的培养目标是满足高水准的动画设计、编辑、制作人才的需求，能够引导动画艺术表现的审美方向，并能够提高动画的实用性和艺术表现性，同时为整个社会的人文素质和精神文明建设水平贡献力量的图像和影像设计和制作的专业人才。动画设计人才的培养采取理论与实践相结合的方式，培养“宽基础、高素质、专业精、适应广”的复合型专业人才。

（三）学位目标

      修业年限：四年

      授予学位门类：艺术设计

三、基本要求

（一）知识结构

   1、具有大学本科层次的文化基础，有比较合理的复合型知识结构；

   2、具有专业必需的艺术、设计及计算机的基本理论知识；

   3、具有动画行业的基本知识；

   4、具有美学、艺术、平面、产品设计、等方面的基本理论和专业知识；

   5、了解国家对动画相关产业的方针、政策与法规；

   6、具有建筑动画、影视动画、游戏动画的基本知识。

（二）能力结构

   1、具有应用计算机辅助进行专业工作的能力；获取信息与使用信息的能力；

   2、具有娴熟的动画操作能力。

   3、熟知各种动画软件的表现特色

   4、综合把握动画的结构、外观、色彩和市场需求诸要素的基础上对对象进行表现。

   5、具有一定的口头表达和书面表达能力；

   6、具有计算机操作能力，如Photoshop、MAYA、3DMAX、ＡＥ等软件应用能力；

   7、有强烈的责任心，对有关摄影摄像专业的新理论、新技术、新方法能认真学习和钻研。

四、实践环节及要求

      入门性实践教学：主要安排在专业课开课前阶段，目的是让学生掌握本专业基础理论作业环节技术规范和管理方法等，主要采用参观动画公司、广告公司等让学生了解企业对人才知识结构的需求，增强专业学习的针对性。参观结束后要求学生根据参观内容写出总结报告。

      专业性实践教学：主要安排在专业课开课阶段，聘请动画师以讲座的形式，让动画相关专业等岗位人员到课堂交流实践经验，目的是反映突出各主干课程的教学重点，使学生看到理论知识在实际中的具体应用。

      实践性操作教学：一般安排在专业课开课阶段，首先采取在学校配置的软硬件环境，教授学生实践操作技能，要求学生完成各个环节，并能通过考证检查学生的技能掌握。其次是在关键的主干课程中设置相应的实践课，如动画实战，学生参加后上交实践作品为考核依据。

      综合性实践教学：主要安排在毕业前实习阶段，采取学生进入动画公司、游戏公司第一现场实习来完成实践环节。

五、主干课程说明与教材

   1、设计概论

      论述古今中外优秀的艺术设计成果中，对艺术设计的文化发展规律进行了积极的探讨，针对艺术设计史论的基础研究环节的薄弱状况，提出了一系列有突破性的理论观点，目的在于让学生了解设计发展史，了解现代设计不同时期代表人物，代表作品，为更好的学习设计打好理论基础

   2、人体工程学

      人体工程学是艺术设计专业所开设的一门特殊课程。通过该课程的系统学习学生不仅能掌握设计领域有关   “人—机—环境”最优化的科学知识，提升专业学习的科学性，还能够养成科学、先进的设计理念，从而真正把握现代设计以人为本的精神所在。人体工程学的教学应立足于促进学生能力和认识的提高，为其今后的专业发展奠定科学的方法论基础。

   3、摄影基础

      摄影基础知识、摄影基本技能和摄影练习与实践于一体，特点是对摄影专题的分类强调科学性与实际性；对摄影的表现形式极具指导性与实践性。照相机和感光材料的使用；曝光技术和光线与色彩、色温的关系及其运用技巧；摄影构图的基本规律；人像、风光、静物与广告、体育、舞台、时装、生物、夜景等八个摄影专题。数字图像处理的基本技法，使学员在摄影创作、就业等方面，更能适应当代社会对数字化图像处理技能的要求。

   4、分镜

      分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等.分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本; 二是后期制作的依据; 三是长度和经费预算的参考。

   5、ＣＡＤ

      AtuoCAD是与工业设计专业主干课程紧密相关的课程,同时又是实践性极强的课程。理论联系实际,加强实践性教学是提高课程教学质量与效果的重要手段,其最富有实效的工作是提高学生的综合运用能力。

   6、３ＤＭＡＸ

      以逼真模拟工业产品的外观通过效果图展现使其提前展现出来。

   7、MAYA

      Maya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。其售价高昂，声名显赫，是制作者梦寐以求的制作工具，掌握了Maya，会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果，向世界顶级动画师迈进。

   8、非线性编辑

      非线性编辑是相对于传统上以时间顺序进行线性编辑而言。传统线性视频编辑是按照信息记录顺序，从磁带中重放视频数据来进行编辑，需要较多的外部设备，如放像机、录像机、特技发生器、字幕机，工作流程十分复杂。非线性编辑借助计算机来进行数字化制作，几乎所有的工作都在计算机里完成，不再需要那么多的外部设备，对素材的调用也是瞬间实现，不用反反复复在磁带上寻找，突破单一的时间顺序编辑限制，可以按各种顺序排列，具有快捷简便、随机的特性。。

   9、影视后期

      影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件做的动画，做后期的处理，使其形成完整的影片，加特效，加文字，并且为影片制作声音等等。后期软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件。

   10、游戏策划

      游戏策划，又称为游戏企划、游戏设计师。是游戏开发公司中的一种职称，主要职责是负责游戏项目的设计以及管理等策划工作。

六、专业规划及学分

 

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