如何根据2011年高考考试说明复习功课？如何备考才能事半功倍？本报现已开通高考备考辅导热线66810862，考生在迎战高考的过程中如遇到难题和困惑，可拨打上述热线寻求帮助，本报将邀名校高三任课教师为考生答疑解惑。

　　近日，本报还将陆续邀请教研专家、高考评卷老师和富有备考经验的名校高三教师，有针对性地指导考生备考事宜，敬请关注。

　　■本报记者许欣

　　物理

　　考点：选考模块多做无效

　　今年高考物理试卷满分100分，考试时间90分钟。第一卷题型为选择题，分单项选择题和多项选择题。分值约占全卷分值的34%。第二卷题型有填空题、实验题、计算题和选考模块题（选考模块题中可以包含选择、填空、实验、作图、计算等答题形式）。

　　第二卷有必考内容也有选考内容。其中填空题、实验题、计算题的命题范围仅限于必考内容，选考模块题命题范围为选考内容，每个选考模块为1个大题，共3个大题。考生选择其中2个大题作答，多做者只批阅前两题。

　　失误：常规题型得零分好可惜

　　省教研院课程室主任、物理教研员罗基鸣和海口实验中学物理高级教师漆长庆分析了去年高考物理答卷情况，发现考生因基础没打牢，在很多题目上得零分。如题14是一道验证机械能守恒定律的常规实验题，满分9分，60%的考生得分在2分以下。说明平时的常规实验在教学中没有得到很好的重视，学生的基本实验能力较差。

　　题15考查学生的综合分析能力和运用数学处理物理问题的能力，涉及的知识点为：共点力的平衡、匀速圆周运动、带电粒子在匀强磁场中的运动、洛仑兹力等。题型常规，情景相对比较简单，且难度梯度分明，满分8分。有61.64%的考生得零分，说明半数的学生基本没有动手。其中不少考生也许由于备考的思维惯式，事先已经将该类试题排除在自己解答的范围之外，以至于本该拿也可能拿到的分（至少第一问的分）从手边溜走。

　　题16同样考查学生的综合分析能力和运用数学处理物理问题的能力，涉及的知识主要是牛顿定律和匀变速直线运动（及图像）。该题满分11分，零分人数占48.28%，80%的考生得分在2分以下。可能由于时间紧张的因素，一部分考生不能有效解答，也说明学生综合分析的能力总体还很欠缺，特别是运用数学处理物理问题的能力亟待加强。

　　题19主要涉及能量守恒、波尔理论和动量守恒定律的知识，考查推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。48.23%的零分说明很多考生对基本的近代物理知识缺乏必要的了解。

　　备考：通过实验分析物理问题

　　上述两位老师对学生备考提建议称，要加强对基本和重要物理概念及规律（文字表述和数学表述）的物理意义的理解和把握，回答问题不能似是而非。要注重物理模型的建立和理解，平时所学的规律都是经过简化以后物理模型所对应的规律，只有找到题目所述的是什么模型，才能用这个模型所对应的物理规律来解决。

　　一定要重视实验。实验的过程是不断展现和审视物理事实的过程，也是学生在动手中分析和思考的过程，对学生在实际的情境中去学会思考和分析物理问题具有直接的帮助，与概念的理解和运用相辅相成。

　　针对物理实验，要重点抓住两点：一是原理，二是误差处理。许多学生把实验题当做计算题来做，不研究原理及相对应的实验方法，造成对实验题的恐惧，失分较多，令人惋惜。

　　要注重对物理过程的分析，注意题目条件的变化。题目不同的主要因素就是条件不同，审题的关键是将这种条件找出来。注意在运算过程中习惯用字母。

　　要注重公式书写的规范化，培养应用数学知识解决物理问题的能力。

　　化学

　　考点：不定项选择题多选得0分

　　今年高考化学考试时间为90分钟，试卷满分为100分。第一卷全部是选择题，约占35%，属必考内容。第二卷以非选择题为主，约占65%，包括两部分内容，即必考部分的主观题与选考部分的三个模块的试题。

　　选考部分，考生可在三个选考模块中任选一个模块答题，但不能跨模块选题，否则只按所选的第一个模块记分。

　　省教研院化学教研员吴益平提醒考生，在选择题中，前6题是单项选择题，每小题2分，共12分。要特别注意的是，而后6道选择题每小题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得2分，选两个且都正确得4分，但只要选错一个就得0分。

　　吴益平说，做这种题一定要慎重，看准答案再下手，如果没有把握，宁愿少选也不要被扣成0分。

　　“审题不仔细、表达不完整、用语不妥当等是部分考生的通病。”省教研院化学教研员吴益平说，从近几年我省高考评卷看，化学用语不规范是考生丢分最多。特别是做填空题时，考生千辛万苦，得出答案，但是在写元素符号和化学方程式时，却把数字和符号搞错了，结果一分都得不了。化学实验题失分率也比较高。吴益平说，很多学生一见框图就害怕，不知从何入手，其实只要找到突破口，框图题是可以迎刃而解的。

　　海口一中的王玉辉老师连续4年参加我省高考化学的阅卷工作，他曾将海南省四年的高考试题做了一次非常全面细致的分析和对比，发现必修1部分所占的权重在逐年增加，也是考生得分偏低的地方。

　　备考：答题要规范化学用语

　　在指点学生备考时，海口一中王玉辉老师的方法是，“数点”、“连线”、“展面”、“结网”。“数点”指的是，细数教材知识点，不遗漏，包括教材正文内容和卡片图片资料，只要出现在教材上的知识都应该关注。“连线”指的是，对有关联的知识点做好适度的“前挂后联”，这样既对已复习过的知识进行必要的回忆和检查，又对尚未复习到的知识进行预习。这样做使复习的内容不是孤立的，而是处于联系的和比较的环境中，进行学习、记忆、理解和应用，可加深认识，巩固复习成果，提高效率。“展面”指的是，对联系到的知识点的再度展开。如对硫元素的单质及其化合物的复习。“结网”指的是，把所讨论知识点置于全部中学化学的知识体系中进行理解和运用。

　　技巧：学会攻克实验题的难关

　　王玉辉说，高考化学试题的难度往往出现在实验题中。因此在复习中要做到以下几点：一是回归课本，注重对教材典型实验操作的理解；二是注重对实验基本知识的理解，基本实验现象分析、表达。对化学仪器的选择和使用、物质的分离提纯操作、气密性检查给予足够重视；三是关注实验基础的同时，我们还要适当关注实验的载体功能，对重要元素化合物与实验进行整合、处理，让复习体现出新意；四是注重对实验方案设计和评价，以及对实验进行创新设计。

　　化学实验思维能力是化学实验能力的核心，它涉及对实验方案的理解，涉及对实验现象的认识、判断、处理、观察并分析实验现象和收集并处理数据形成概念，作出判断、推理和发现规律的能力。提高观察能力和思维能力。在第一轮复习中，应当注重夯实基础。学生的实验动手能力是要通过学生在实践中培养的，不能以老师“说”和“做”来代替。在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论、会设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的组合实验。